儿（ér）童身心健康发（fā）展造就（jiù）了孩子一（yī）生的基础（chǔ），幼儿园的（de）好坏（huài）将（jiāng）对人一生的（de）成长产（chǎn）生（shēng）很重要的（de）影响，好的幼（yòu）儿园（yuán）可（kě）以为孩子们带来一个好的成（chéng）长和学习环境（jìng）。所（suǒ）以幼儿园（yuán）装修设计，无论（lùn）是科学（xué）性、合理性、安全性、美观性、都是幼儿园装修时需（xū）要考（kǎo）虑的重要问题。

幼儿园室（shì）外（wài）整体设（shè）计效果图
幼儿（ér）园装（zhuāng）修首（shǒu）先要（yào）考虑到儿童自身年龄的局限性，无论（lùn）是设（shè）计还是（shì）装修都要基于儿（ér）童的心（xīn）里、思想、行为方式（shì）等方面考虑。所以在设计过（guò）程（chéng）中，要注意潜在性（xìng）的教育（yù）、注重环境设计的重（chóng）要性，从提（tí）升儿童的思维能力、创造性出发，装修出小朋友们喜欢的图案。

幼儿园室内设计效果图

幼（yòu）儿园（yuán）装修设计对（duì）于（yú）幼（yòu）儿（ér）园来说也起到了变相教（jiāo）育的功（gōng）能，优秀的（de）幼儿园装修设计能给予幼儿（ér）潜（qián）移（yí）默（mò）化的教育作用（yòng），幼（yòu）儿园作为幼儿（ér）离开家后开（kāi）始适（shì）应集体生活的地方，幼（yòu）儿（ér）园能否激发出小朋友们（men）对新鲜事物的兴（xìng）趣，不哭（kū）闹着回家很大一部（bù）分都要依赖幼儿（ér）园的装修能否吸引（yǐn）幼儿（ér）的注意力。

幼儿（ér）园室内活动室、功（gōng）能室效（xiào）果图（tú）
游乐（lè）场地有（yǒu）益于（yú）儿童（tóng）智（zhì）力开发，主要是以（yǐ）对幼儿身心有益（yì）的（de）儿童类游戏为主，可以满足到幼儿的各种身心需要，是（shì）幼（yòu）儿园里面的基本活动。一般（bān）来说来说游乐场所分（fèn）为室内和室（shì）外（wài）两种：室内游乐（lè）场以益智（zhì）类积木、拼图等空间设（shè）施为主；室外则以提升孩子运动能力为主的大型游乐（lè）设施滑梯、卡通车、秋千等。

幼（yòu）儿园（yuán）室内教室设计效（xiào）果图（tú）
幼儿喜欢亮丽和（hé）谐的色彩，这（zhè）既（jì）是他们生（shēng）理特点所致，也是心理发展的（de）需要，但（dàn）并不是越（yuè）华（huá）丽越好，而是要充分考虑到（dào）儿童的年龄的特点，以科学的理念与巧妙的设计，来体现与帮助教育理念的实（shí）施。让小（xiǎo）朋友们（men）在快（kuài）乐中学习（xí），不断养成良好的生活、思维习惯。

幼儿园走廊设计效果图
儿童在幼（yòu）儿园学习的课程虽然有明确的目标，但（dàn）基本上都是在学习课程以外的（de）实践、游戏、生（shēng）活（huó）中（zhōng）学习到必备的知识与技巧（qiǎo）的。幼儿园（yuán）走廊（láng）环境设计的目的就是为了给小朋友们提（tí）供一个良好的（de）生活环境与学习（xí）环境，走廊是联系幼儿园其（qí）他各个空间关（guān）系的（de）重（chóng）要组成（chéng）部分，走廊不仅有拓展空间的（de）作用（yòng）而且对于空间的深（shēn）度开（kāi）发有着超强的功能。所以在装修这方面，要以吸引（yǐn）孩子们注（zhù）意（yì）力、提升孩子们想（xiǎng）象力的（de）装饰品与色彩为主。

幼儿（ér）园室外悬浮地板实（shí）际（jì）案例
另外，安全（quán）性是幼（yòu）儿园装（zhuāng）修（xiū）绝对不容忽视（shì）的一（yī）项内容，无（wú）论是装（zhuāng）修（xiū）材料的种类，还是装修材料的韧性质地，都（dōu）需要采用安全、无毒的环保材料。幼（yòu）儿在3-6岁身体发（fā）育还未（wèi）成熟、生性活（huó）泼（pō）好动，很容（róng）易就（jiù）会出（chū）现磕磕碰碰的情况，所以在选材时要以软性材料柔（róu）软舒（shū）适、自然（rán）环保为主。

幼（yòu）儿园卡通地板案例（lì）
幼儿园适（shì）龄儿（ér）童（tóng）处（chù）于3-6岁的关（guān）键成长期，无论是性格特点、身心发展还在思想（xiǎng）行为都是在这（zhè）一（yī）个阶段形成（chéng）的。所以幼儿园的装修（xiū）设（shè）计既（jì）要（yào）考（kǎo）虑（lǜ）到（dào）小朋友们认知（zhī）方面的（de）学习，还要从儿童的生活出发（fā）做到装修设计生活化，来保证儿童相应能力的持续性增（zēng）长。

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